Veli-Der Kocaeli Şubesi, şube binasında gerçekleştirdiği
açıklamada 2019-2020 eğitim öğretim yılının başlaması ile birlikte,
eğitimde yaşanan sıkıntılara ilişkin basın açıklamasında bulundu.
Şube üyelerinin de katıldığı programda açıklamada bulunan Veli Der
Şube Başkanı Göksal Yılmaz şu ifadeleri kullandı: “Genelde
iktidarın özelde MEB' in politikalarıyla laik ve bilimsel eğitim
adım adım yok edilmektedir. AKP iktidarının ve MEB' in eğitim
politikaları sonucunda çocuklarımızın kamusal eğitim hakkı yok
ediliyor.
ZORUNLU OKUL İHTİYAÇLARINDA ARTIŞ
son 5 yılda açıktan eğitime gitmek zorunda bırakılan öğrenci
sayısı % 65 artarak 1,5 milyonun üzerine çıkmıştır. Bir yılı aşkın
süredir etkisini hissettiren ekonomik krizin de etkisiyle zorunlu
okul ihtiyaçlarında son 1 yıl içeresinde %15 ile % 35 arasında
artış meydana gelmiştir. 2019-2020 eğitim öğretim yılı itibariyle
çocuk kitapları geçen yılın aynı dönemine göre yüzde 14,90; test
kitabı yüzde 16,30; okul çantası yüzde 18,20; diğer kırtasiye
malzemeleri yüzde 30,51; resim boyaları yüzde 33,11; okul defteri
yüzde 33,73; kalem fiyatları ise yüzde 34,75 artış
göstermiştir.
BAKANLIK ELİYLE ÇOCUK İŞÇİLER
27 Haziran 2019 tarihli torba yasa düzenlemesi ile OSB’lere
mesleki eğitim merkezleri açma hakkı tanınmış, 5580 Sayılı Özel
Öğretim Kurumları Kanunu’nda yapılan değişiklikle mesleki eğitim
merkezleri özel öğretim kurumu statüsüne alındı. 2019- 2020 eğitim
öğretim yılında yüz binlerce çocuğumuz 4 gün organize sanayi
bölgelerinde çalıştırılıp, yalnızca 1 gün okulda eğitim
görebilecektir. Hatta son yayınlanan yönetmelik ile haftada 1 gün
okulda görülecek eğitimin akşam veya hafta sonu da olabileceğinin
belirtilmesi ile öğrenciler 13 yaşından itibaren bakanlık eliyle
'çocuk işçi' olarak çalıştırılacaktır. MEB 2018 sonu itibariyle 31
bin 355 yardımcı hizmetlinin görev yaptığını açıklamıştır.
Türkiye’de 54 bin 732 devlet okulu olduğu dikkate alındığında,
neredeyse her 2 okula 1 hizmetlinin düştüğü görülmektedir.
LAİK, BİLİMSEL EĞİTİM EN TEMEL ÇOCUK
HAKKIDIR
LGS verilerine bakıldığında okulların yüzde 56'sı imam hatipler
ve meslek liselerinden, 2019’da sınavla öğrenci alacak okul sayısı
1526 okulun 855’i Anadolu imam hatip ve meslek liselerinden
oluştuğundan yüz binlerce öğrenci birincil tercihi olmayan okul
türlerine yerleştirilmiş veya örgün eğitim dışına çıkarılmıştır.
İlimizin Darıca İlçesindeki sınavla öğrenci alan 8 Anadolu Lisesine
2019 Liseye Giriş Sınavı (LGS)’da yerleştirilemeyen 59 öğrenci
okulların açıldığı ilk gün hiçbir okulda kayıtlı öğrenci
olmadıkları için ortada kaldı. Yetkililer velilere Murat Tevlim
İmam Hatip Lisesi’ne gidin denmiştir. Veliler çocuklarının Anadolu
Lisesine ek sınıf açılmasını istemişlerdir. Her öğrencinin ilgi,
istek, kabiliyet ve yeteneğine gör istediği okula girme hakkı en
temel insan hakkıdır. Veli Der olarak, bu konunun takipçisi
olacağımızı belirtmek isteriz.
MEB VE DİNİ VAKIFLARIN İŞ BİRLİĞİ
Ensar ve Hizmet Vakfı protokollerine karşı kazanılan davalara
rağmen MEB çok sayıda dini vakıf ve dernek ile işbirliklerini
sürdürmektedir. Okul türleri ve çocuklarımız arasında eğitimde
ayrımcı politikalar uygulanmaktadır. İmam hatip ortaokullarında
okuyan toplam öğrenci sayısı 2012-2013 eğitim öğretim yılında 94
bin 467 iken, 20172018 eğitim öğretim yılı sonu itibariyle yaklaşık
8kat artarak 723 bin 108 olmuştur. Bu artışın en önemli nedeni
MEB’in imam hatip ortaokullarına yönelik özel politikalarıdır.
İMAM HATİPLERDE 1 MİLYON 350 BİN ÖĞRENCİ
2012-2013 eğitim öğretim yılında 730’u bağımsız, 369’u imam
hatip lisesi bünyesinde toplam 1.099 imam hatip ortaokulu varken
2017-2018 eğitim-öğretim yılı sonu itibariyle 2bin 859’ u bağımsız,
427’si imam hatip lisesi bünyesinde olmak üzere toplam 3bin 286
imam hatip ortaokulu bulunmaktadır. İktidar ve MEB’in üstün
gayretleriyle bir yıl içinde okul sayısı 615, öğrenci sayısı ise 71
bin 154 artmıştır. Türkiye’de İHL’ lerde okuyan öğrenci sayısı,
toplamda 627 bin 503’tür.2016-2017 eğitim öğretim yılından itibaren
okul sayısı 152adet artmış olmasına rağmen öğrenci sayısındaki
artışın 8 bin 290 ile sınırlı(okul başına 55 öğrenci) kalmıştır.
Türkiye’de imam hatip okullarında okuyan toplam öğrenci sayısı 1
milyon 350bin 611 ’e çıkmıştır.
ONLARCA BAŞARI HİKAYESİ YAZABİLİRİZ
2019-2020 eğitim-öğretim yılı 9 Eylül’de başladı. Ve biz
veliler ve çocuklarımız için eğitimdeki sorunlar Türkiye tarihinde
görülmemiş boyutlara ulaşmış durumda. Biz yaratılan bu karanlığa
rağmen kurulduğumuz günden bu yana onlarca yeni hikâye yazdık.
Memleketin her yerinde birbirimizin elinden tuttuk, umut olduk,
dayanışma olduk, cesaret olduk. Ve biz mücadele, dayanışma
pratiklerimizden çok iyi biliyoruz ki birbirimizin ellerinden
sımsıkı tutmaya devam ettikçe başarabiliriz. Onlarca yeni 'başarı'
hikâyeleri yazabiliriz.”