Öğretmenlerin sıkıntıları mecliste!

Öğretmenlerin sorunları ve atanmayı bekleyen öğretmenlerin yaşadığı sıkıntıları meclis gündemine taşıdı. Kanko; “ Türkiye'de öğretmenlerin karşılaştığı bazı sorunlar, özellikle atanamayan öğretmenler için iş bulma zorluğu, istihdam olanaklarının kısıtlı olması ve bazen nitelikli iş fırsatlarının sınırlı olması şeklinde öne çıkabiliyor. Eğitim sistemindeki yapısal değişiklikler ve atanma süreçlerindeki belirsizlikler de bu sorunlara katkıda bulunabilir. Bunlar, öğretmenlerin karşılaştığı temel sıkıntılar arasında yer alıyor” dedi.

“Öğretmenlik mesleğinin içinde bulunduğu durum ve sorunlar, Türkiye'nin geleceği bakımından hiç de iç açıcı değildir. Yılda bir ’’Öğretmenler Günü’’ kutlamakla mesleğin sorunları çözümlenemez. Bu sorunların ciddiyetle ve bilimsel olarak ele alınarak biran önce çözümlenmesi gerekmektedir” diyen Kanko; “Türkiye'de öğretmenler, ağır iş yükleri, yetersiz kaynaklar, iş yüküne göre düşük maaşlar ve bazen mesleki gelişime yönelik yetersiz destek sistemleri gibi çeşitli zorluklarla karşı karşıyadır. Öğretmenlik pozisyonlarını güvence altına alamayanlar için mücadele, rekabetçi iş piyasasında, sınırlı iş fırsatlarında ve istihdam beklentilerine ilişkin belirsizliklerde yatmaktadır. Ayrıca, mezun sayısı ile mevcut öğretmenlik pozisyonları arasındaki uyumsuzluk, işsiz veya eksik istihdam edilen öğretmenler sorununu daha da kötüleştirmektedir. Mevcut hükümetin iktidara geldiği 2002 seçimlerinden günümüze kadar atanmayı bekleyen yüz binlerce öğretmen, yükseköğretim diplomalı işsizler arasında ikinci sırayı oluşturmaktadır” dedi.

“ CHP OLARAK ÖĞRETMENLERİMİZİN SORUNLARINI ÇÖZMEYE HAZIRIZ!”

“Ülkemizin geleceğini şekillendiren öğretmenlerimizin atama problemleri, düşük maaşları, çalışma saatleri, kötü çalışma ortamları zorunlu ve ücretsiz nöbetler gibi sorunları bulunmakta Cumhuriyet Halk Partisi olarak bizlerde eğitim emekçisi öğretmenlerimizin sorunlarının çözülmesi için elimizden geleni yapmaya hazırız” diyen Kanko TBMM Genel Kurulundaki konuşmasında şu ifadelere yer verdi;
“Öğretmenlik mesleği; yetişmekte olan nesli, ailesi, çevresi, milleti, devleti ve vatan için daima yararlı, yapıcı, yaratıcı ve iyi bir insan, iyi bir vatandaş olarak yetiştirme sanatıdır. Öğretmenlerin yetiştirdiği bu insanlar ailesini ve milletini mutlu kılar, ülkesini kalkındırır, devletini güçlendirir. Milletimizin, ülkemizin ve devletimizin geleceği, ekonomik yönden kalkınması, her şeyden önce öğretmenlerin mesleklerinde göstereceği başarıya bağlıdır. Şunu unutmayalım ki eğitim sistemi ne kadar iyi olursa olsun öğretmenlerin önüne geçememektedir yani öğretmenler kötü olduğu zaman eğitim sistemi tamamen kötü olmaktadır. Yine, dolayısıyla, öğretmenler burada tesadüfen seçilmemeli, öğretmelerin mutlaka belli kriterleri sağlamaları nedeniyle öğretmen olmaları gerekmektedir. Büyük Atatürk ne demiş? Atatürk "Milletleri kurtaranlar yalnız ve ancak öğretmenlerdir." demiş. Öğretmenlik, 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu'nda da özel bir ihtisas alanı olarak tanımlanmıştır.
Toplumun temelini oluşturan eğitim sistemimizin başmimarı olan öğretmenlerimizin ise birçok sorunu var. Mevcut Hükûmet 2002 yılında seçimlerle geldiğinde atanmayı bekleyen, atanmamış yüzbinlerce öğretmen vardır. AKP iktidarı döneminde öğretmen artış oranı yüzde 24'lerde kalırken güvenlik kuvvetlerindeki artış oranı yüzde 88 olmuştur. Yani, bu oranlar, yanlış politikaların sonucu olarak ülkemizde çarpık bir sistemin uygulandığını göstermektedir.
Türkiye'de öğretmenlerin sorunları saymakla bitmiyor. Öğretmenlerin yüzde 52'sinin kredi kartına, yüzde 22'sinin esnafa, yüzde 25'inin şahıslara borcu var; borçla geçinmek zorunda kalan öğretmenlerin yüzde 25'i ek iş yapıyor. Bu tablo, öğretmenlik mesleğinin ve öğretmenlerin içinde bulunduğu vahim durumu anlatıyor. Öğretmenlerin kategorize edilmesi ayrıca bir dertleri. Sınavla başöğretmen, uzman öğretmen gibi birtakım kategorilere ayrılmaları ayrıca bir sıkıntı. Öğretmenlik mesleğinin içinde bulunduğu durum ve sorunlar Türkiye'nin geleceği bakımından hiç de iç açıcı değildir. Öncelikle öğretmenler öğrencileri için mutlaka bir öğün sağlıklı beslenmenin sağlanmasını istiyorlar. Öğretmenler, ders dışı çalışma ücretlerinin, özellikle İYEP ve etütlerdeki ücretlerin düşüklüğünden dert yanıyorlar; sınıfların kalabalık olmasından dert yanıyorlar; vasıfsız ve liyakatsiz, sadece Hükûmete yakın sendikalara üye olduğu için atanan yöneticilerden dert yanıyorlar.

Okul öncesi öğretimlerde beş saat teneffüsüz ders görmelerinden yakınıyorlar. Çocuklara gönderilen kitapların çok basit olduğunu ve dolayısıyla diğer kitaplara, yardımcı kitaplara yönlendirildiğini söylüyorlar. İşte, böyle baktığınız zaman öğretmenlerimiz için her ne kadar pembe bir tablo çizilse de bugün öğretmenlerimizin çok sorunu var” diyen Kanko, “24 Kasım Öğretmenler Günü vesilesiyle başta eşim olmak üzere tüm öğretmenlerimize saygılarımı sunuyorum” ifadelerini kullandı.